在数字化转型浪潮下，珠海市理工职业技术学校以职普融通为桥梁，联合第十六中学、第十一中学共同打造科技劳动教育新范式。通过《智慧物联》《人工智能视觉处理》两门特色课程，将物联网控制、Python编程、AI模型训练等前沿技术转化为中学生可触摸的学习体验。课程突破传统劳动课边界，以真实项目驱动学生从设备组装到智能决策、从算法调参到应用开发，让科技劳动成为培养未来创造者的生动课堂。

一、 智慧物联课程

本学期，我校与珠海市第十六中学再度合作，推出《智慧物联》劳动课程。我校张艺鹏老师主讲，十六中张宝仪老师担任助教，双师携手带领学生踏入"物联网+"的科技奇境，开启别开生面的智慧劳动探索之旅。

课程以“智慧物联全流程体验”为核心，创新设计五大任务模块，构建“认知-实践-开发-优化”完整闭环。学生通过12课时沉浸式学习，揭开“物联网+大数据”融合的技术面纱，系统掌握物联网基础架构。从硬件设备安装调试到系统联动控制，学生借助Trae平台的自然语言编程功能，快速生成Python设备控制程序及QT5桌面应用，在实战中搭建起完整的物联网感知-控制链路，进阶为“智能决策者”。

2、 人工智能之视觉处理课程

人工智能之视觉处理课程由马海城老师面向珠海市第十一中学学生开设，本课程选用了XEdu套件作为学习环境，精心挑选了手势分类、猫狗分类和水果分类等图像分类项目，车牌识别、红领巾识别等图像识别项目，手势关键点检测、颜色转换等一系列人工智能实践项目。在老师的引领下，他们仿佛置身于一个充满魔力的科技空间。他们亲手运行算法模型，看到一张张图片被神奇地准确分类。而当终于出现分类错误时，他们也意识到人工智能算法不是万能的。他们使用老师准备好的素材，进行算法的训练。跑满CPU的任务让同学们既充满对效果的期待，也在漫长的等待中，更加深刻理解算力对人工智能的作用。当老师展示了各种闻所未闻的算法应用时，同学们都跃跃欲试想尽快体验。在一个又一个代码程序完成，效果展现出来时，同学们脸上洋溢着快乐且惊奇的表情。这一过程中，他们不仅亲身体验了人工智能新技术，更深刻感受到新技术在现实生活中的广泛应用。

在职业教育与普通教育深度融合的创新实践中，本学期网络专业部送教上门的《智慧物联》《人工智能视觉处理》两门前沿课程，让中学生在设备联动的物联网世界亲手搭建智慧控制链路，于图像识别的 AI 实验中直面算法边界、感受技术魅力。“原来劳动课可以这么酷！”参与学生感叹道，“当亲手设计的界面远程点亮灯泡时，我才真正读懂智慧劳动的含义”。这种从“动手组装”到“动脑创造”的跨越，正是职普融通赋予劳动教育的深层价值。

随着本学期科技劳动课程的落幕，珠海理工对职普融通教育的深耕已迈向新的阶段。未来，学校将继续深化校际合作，以“智能农场劳动实”“工业机器人基础”等跨领域课程为支点，让劳动教育成为连接职业理想与学科知识的纽带，让中职院校的专业资源与基础教育的创新活力在此碰撞。不仅要让青少年在物联网搭建、机器人操作等实践中掌握前沿技术，更要在“做中学”的过程中厚植“劳动光荣、技能宝贵”的价值观，培养既有科学素养又怀有劳动情怀的新时代青年。

图文：张艺鹏、马海城

一审：麻丽华

二审：方芳

三审：蔡守英