职普融通续华章 釉彩生辉育新苗

在2025年春季学期，珠海市理工职业技术学校艺术设计部钟毅、张勇、何林灵三位教师再度携手前山中学，为前山中学初一年级16个班级开设为期8周、共96课时的陶瓷釉上彩绘职普融通劳动教育课程。课程以“传承为基、创新为翼”为核心，通过理论与实践融合的教学模式，带领学生完成百余件陶瓷圆盘与扇形器皿作品，将国画意境、现代图形与卡通创意融入釉彩创作，用现代艺术语言表达中华优秀传统文化之美。这次的劳动教育课程，不仅是知识的传递，更是一次文化与艺术的交融，为同学们打开了一扇通往传统工艺世界的大门。

一、名师领航 匠心传承

我校高度重视职普融通工作，组建艺术部钟毅、张勇、何林灵教师团队，以前山中学授聘仪式开启深度合作，共同担任本学期送教工作。他们凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，将陶瓷艺术的魅力生动地展现在同学们面前，带领同学们走进五彩斑斓的陶瓷彩绘世界。

前山中学郭成城校长和黄骏锋副校长给张勇、何林灵、钟毅老师颁发聘书

钟毅老师在上课

张勇老师在上课

何林灵老师在上课

钟毅老师、何林灵老师在辅导学生

二、知艺双修 文脉深耕

在为期8周的课程里，老师们分别对前山中学初一年级16个班的学生进行了两次陶艺课程教学。课程设置“史论+实践”双模块，系统构建陶瓷艺术认知：1、文化溯源。通过《陶瓷简史》理论课，梳理从新石器时代彩陶到现代工艺美术的发展脉络。2、技艺解码。微课演示拉坯、施釉、烧制等工艺流程，揭示“泥与火的艺术”奥秘。这些知识不仅拓宽了同学们的视野，更让他们感受到了传统文化的深厚底蕴和独特魅力。

何林灵老师在上理论课

陶瓷工艺课

同学们在认真听课

三、实践赋能，创意绽放

在96课时实践创作中，学生完成了陶瓷圆盘和扇形器皿两件作品的绘画创作。圆盘创作单元以“岭南记忆”为主题，引导学生将蚝壳墙、骑楼等地域元素转化为装饰图案；扇形器皿创作聚焦“青春物语”，鼓励运用多种艺术手法表现校园生活。在创作过程中，同学们充分发挥自己的想象力和创造力，用手中的画笔在陶瓷上描绘出一幅幅绚丽多彩的画面。

同学们在认真创作

同学们在认真创作

同学们在认真创作

四、成果丰硕，自信成长

在传统国画与陶瓷釉彩的深度融合中，课程结出了双重硕果：百余件兼具文人意趣与工艺美学的作品诞生，更见证了学生们从“沉默创作者”到“文化讲述者”的蜕变。学生们将国画技法创造性转化，涌现出三大特色作品群：

1、青花叙事：用青花分水技法在瓷盘上重现板樟山云雾，通过多次罩染呈现墨色浓淡变化。

2、没骨新韵：将恽寿平花卉写意技法移植于茶具创作，通过釉料堆叠形成水墨氤氲效果。

3、题跋传情：多件作品留有学生原创题跋，搭配篆刻闲章，构成完整的文人瓷画体系。

当孩子们捧着亲手绘制的青花瓷盘，从容讲解“墨分五色”如何在钴料中实现时，他们的眼中闪烁着自信和喜悦的光芒。经过多次演讲展示，85%的学生能清晰阐释作品中的传统美学要素，这种“手作+言说”的复合能力，让许多原本内向的学生在这样的非遗传承活动中崭露头角。

学生上台讲解自己的创作理念

同学们展示自己的创作作品

学生作品欣赏

学生圆盘作品鉴赏

学生扇形作品鉴赏

五、未来展望

随着本学期陶瓷釉上彩课程的圆满收官，珠海理工艺术设计部在职普融通领域的探索迈入新阶段。未来，我们将持续深化与前山中学等学校的合作，优化“传统技艺+现代设计”课程体系，开发陶艺数字化设计、智能釉料研发等新模块，推动非遗工艺走进现代生活。我们坚信，通过劳动教育这方沃土，既能守护传统文化的根脉，又能浇灌创新思维的嫩芽，让更多青少年在釉彩流转间领悟“工匠精神”的时代价值，成长为兼具文化自信与创新能力的栋梁之材。

撰文、编辑：钟毅、李鹏飞

摄影：张勇、何林灵

一审：麻丽华

二审：方芳

三审：蔡守英