本学年度，教学工作将紧紧围绕学校提出的“新时期、新机遇、新发展”的工作思路，以教学常规管理为核心、以国重复评为重点，以专业建设为关键，优化学生成长和学习环境，扎实推进教学工作全面、持续、健康发展，并做好以下工作。

一、教学常规管理是教学质量的核心

学生人数的大幅增加给我们的教学管理提出了挑战与考验，要保证学校良好的发展势头，就必须树立质量是生命线，质量是品牌信誉的思路，努力提升学校的教学质量。教务处将从教学常规着手，以课程体系为突破口，有效提高教学质量。

1、  各科组切实做好教学常规检查和反馈工作：

学期初：根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期教学计划，经科组长、教务处审批后落实执行。

学期中：各科组长重点检查各科老师备课、作业布置与批改情况，每2个月组织学生对全体教师进行教学评价，学科组会议通报行政巡堂情况及学生意见反馈。

学期末：各科组长认真检查教师工作手册，备课本，了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况，并将检查结果上交教务处。

2、继续加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题：除行政每天巡堂外，教务处组织专人进行教学巡查和值日，巡查不少于2次/天；抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况；定时检查、分析课堂日志的数据；每2个月召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见。

3、  各学科考试以增加实操考试比例、减少理论考试为原则，充分体现以技能教育为核心、以就业指导为导向的职教特色。

（1）本学期要求在第16周前各科组长完成各科期末试题的审核、考试形式上报教务处。

（2）每个学科挑1-2门课程建立试题库，试行考教分离的模式。

4、开展教师公开课交流活动。做好教师公开课的组织工作，将10个科组的老师分成2组分别在上、下学期上公开课，要求公开课教学要体现本科组的教学改革内容。

5、组织建立教学督导组。组织教研组长及教务处负责人成立教学督导小组，做好听课的计划，对代课教师、老师、学生反映问题较多的课堂进行教学督导，通过听课交流了解并帮助老师解决教学问题。

6、与学生处充分配合，做好学生的早读、晚自习的引导工作。

二、规范、加强实训管理，加强技能教学。

 加强各专业实训场室建设和管理，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。

1、各专业部认真作好实验实训场室的建设、使用计划，配合做好管理工作；

2、以国重重评为契机，各专业部要组织实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册。

3、各专业部作好专业技能证书考核的计划和组织工作。

4、各科组积极发动开展形式多样的第二课堂活动及每学年技能竞赛活动，通过第二课堂活动促进学生素质及其专业技能的发展和提高。根据每学年经常进行的学科竞赛，确定学校学科技能竞赛内容，培养各专业的尖子“特长生”，为各类专业技能竞赛奠定基础。

5、鼓励各科组教师使用多媒体教学。各文化课学科组要建设一学年的多媒体教案库，各专业学科组每学期要挑选1门课程建设精品课程。学期末，由各科组负责收集电子教案或多媒体课件，作好审核、统计工作，并上传教务处，由教务处刻成光盘统一保管。

三、教师团队建设工作

        1、加强骨干教师培养。继续安排一批骨干教师参加各类培训，鼓励有条件的老师参加学历提升，安排一线老师到企业实习。

        2、加强青年教师培养。要把青年教师培养与培训作为重中之重，落实青年教师培养制度，把培训、教研、教学融为一体，鼓励青年教师干一行爱一行，钻一行精一行，让青年教师尽快成长。

 3、抓好教育科研，促进教师全面发展。开展教育科研是提高教育教学质量的需要，是培养名师的需要。教务处要加强对学校承接课题的管理，做好跟踪服务工作。做好各级论文评比的推荐、组织工作。加强科组建设，组织学习《广东省中等职业学校教学管理规程》，规范教学管理。通过邀请学者、名师进行讲课，或组织教研组外出参观学习的方法，指导我校教师开展教育科研工作，提高教师开展教育教研的水平和能力。

四、其他方面。

1、做好国重复评、市教学质量评估的资料收集及整理工作。

2、继续完善学分制管理制度。在上学年完善重修制度、学分奖励制度、学业警示制度的基础上，要加强学分制各项管理制度的落实与宣传。并在本学期早拟《学分制留级学生管理制度》，计划于2007级学生中实施。

3、做好高职班的管理工作。

4、确立每学期教务处工作重点：本学期工作重点为教学常规、各类教学文件的建设（实习实训大纲、教材与校本教材、教学计划执行）。下学期工作重点为专业建设（实验室改造、市场调查、教学计划研讨）。

本着教书育人、管理育人、服务育人的思想，在完成以上任务的同时，教务处将着力做好服务育人工作，积极做好各项常规管理工作。随着学校办学规模的扩大，班级、学生数的增多，随着学分制管理制度的深入，教务处及下属各行政人员将倡导奉献精神，在加强管理、落实职责、提高效率的同时，必须充分体现以学生为本的服务理念，以服务教学、服务教师、服务学生为首要，努力提高管理质量，确保学校教学正常运转。

 

 

 

市三职校教务处

2007年10月5日