12月9日上午，我校文化课语文、德育、数学、英语专业举办了全市职教教学交流活动。此次上市级公开课的老师有语文科组的李洪波老师、李广燕老师，数学科组的纪元老师、政治科组的钟朝栋老师、英语科组的龚安平老师、蒋雅梦老师。市教研中心的职教研究员，市一职、斗门三职、市体校、南屏中学的专业教师共四十余人来到我校，与我校教师进行了一次丰富而深入的教学交流活动。在听完这些老师的公开课后，对他们的公开课进行了评课和交流。他们一致认为此次公开课初步体现了职业教育能力本位的目标要求，能调动学生参与、体验、探究、思考，取得了比较好的教学效果。同时，参与听课评课的老师也提出了一些宝贵的建议。

语文科组的李洪波老师的公开课课题是“锤炼文章语言”，评课时，听课教师表示，他的课主要有这三个方面的优点：以“锤炼文章语言”为题，选题好；以高考中、影视作品中的句子为例，举例好；最后即兴写作，是学以致用的体现。需要改进的地方在于：教学任务可略为删减，使学生的能力得到更好的体现和展示。李广燕老师的语文公开课课题是“静女”，她的课优点是善于利用资源；导入恰当有趣，课堂气氛好；重视诵读的指导；改写是一大亮点。需要改进之处是：建议学生评价的标准能够更加明确。

  对于英语科组的龚安平老师的英语课“Good service”，评课教师普遍认为，龚老师教态自然，教学目标明确，以学生为中心，符合语言教学规律，善用鼓励性语言激发学生。有些地方也需要完善：夯实学生语言基础，多设置语言实践活动；补充一些语法知识；指令性语言明确一点；学生活动前给一定的时间让学生熟悉操练。蒋雅梦老师的英语；公开课“Relationship”，评课老师的意见是：教学基本功扎实；教态自然，教学目标的设置符合学生的认知规律；能借助媒体激发学生，层层引发学生思考；内容丰富，课堂设计新颖；课堂气氛热烈，以学生为中心。建议是：要加大语言实践量，通过不同形式的活动，让全体学生参与语言活动，以实际生活拓宽主题“Relationship”的面。

对于数学科组纪元老师的数学公开课“余弦定理”，评课老师也给了他一些比较中肯的建议。他们认为纪元老师重点在推导和讲解上，讲解是较为透彻和成功的，但教师可适当缩减讲解的时间，让学生有更多“动”的机会。

德育科组钟朝栋老师的公开课后，评课老师普遍认为：职业学校的学生作为社会经济建设的主力军，在学校教育阶段应该努力学习专业技能，锻炼自己的能力。作为一名职业教育工作者，钟老师在课堂上能够让学生静下心来积极参与到课堂活动，课程设计贴合学生实际情况，学生在模拟的面试场景中得到了锻炼。同时，钟老师在学生的思想引导方面，强调了学生内在专业素养和外在的礼仪形象的结合，这是非常好的。评课老师也提出了一些可行性建议：教学目标可进一步提炼，以培养学生“专业技能”和“良好道德品质”相结合的意识。
长期以来，我校坚持服务于专业建设的文化基础课教学模式。服务专业建设的文化基础课教学模式是在“以就业为导向”的职业教育思想指导下，围绕专业课的学习和就业能力的提升来确定文化基础课的教学目标和教学内容，建立教学和考核标准，建构教学环境，营造教学氛围，指引教师的教学活动。主要具有如下六个方面的特征：一是教学内容服务于学生专业课程的学习和就业能力的提升；二是教材将专业知识与文化课程紧密结合在一起；三是教学环境是具有相关专业特色和相应企业文化的专业教室；四是教师是掌握文化课教学和相关专业知识的“双师型”教师；五是课堂教学体现学生“动起来”和课堂“活起来”的行动导向教学氛围；六是评价方式运用教学过程性评价和终结性考核相结合的动态评价方式。

此次市级公开课是我校文化基础课服务于专业建设教学模式探索成果的一次汇报，实现了预期的效果，但还有很多需要改进的地方，在未来的工作中，需要不断地探索和提高。

龚安平老师在上英语课

蒋雅梦老师在上英语课

李洪波老师在上语文课

纪元老师在上数学课

李广燕老师在上语文课

钟朝栋老师在上德育课