3月15日下午，我校全体专兼职心理教师与试读生聚于一堂，组建“师生帮扶团队”，按一定要求将试读生分配给每一位老师负责，每一位老师负责帮扶7-9个试读生，为他们建立档案，定期了解他们的学习情况和生活情况，进行跟踪。老师们会采取心理调查和沟通方式，了解其志趣和个性，帮助他们正确认识自己，解除其心理困惑；定期开展各种团队活动，给其表现的机会，增强其自信。

在此之前，我校全体专兼职心理教师于3月14日班会课上，分两校区召开了全体试读生动员会议。在会议上，学生处吴正玉主任和麻丽华副主任宣读了团队管理的规章制度，强调师生帮扶团队成立的作用和意义，对试读生表示了希望帮助他们的诚意，并且鼓励学生能根据自己兴趣爱好踊跃报名参加社团，找到一个属于自己的位置，充分展示自己。

也许，在每个职业学校都有这么一个群体，他们经历了多次失败之后，就会形成烦闷、恐惧和自卑等消极的心理，再加上家长、教师和同伴对他们的不正确态度，使他们长期处在不良的评价氛围之中，久而久之就会形成过低的、错误的自我评价，同时也表现出一些不良的行为。

陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。对于试读生，我们也要用发展的眼光看待，关爱他们，发掘其潜能。为此，我校专兼职心理老师以及全体试读生成立一个“师生帮扶团队”，我们团队将秉承“转化一个试读生和培养一个优等生同等重要”的信念，决心尽努力去帮助试读生。

一位心理老师告诉笔者说：“本次团队成立的意义在于充分发挥专兼职心理教师的作用，尽最大努力去转化后进生，并且希望能唤起老师同学们不仅要关注到这一部分群体的存在而且要更加重视之，容纳和关爱他们，让他们也可以变得优秀。”