近日，从珠教【2011】1号文传来喜讯，我校《汽车运用与维修专业小模块一体化教学模式研究》获得2010年度第二届珠海市基础教育教学成果奖一等奖第一名。这是继我校《机械手装配与控制技术项目教学的实践研究》获得首届基础教育教学成果奖之后，又一次获得一等奖。

《汽车运用与维修专业小模块一体化教学模式研究》课题在“一体化”的内涵上，独创性地提出了理论教学和实训教学一体化，教学内容和工作内容一体化、教学环境和工作环境一体化、教学设备和工作设备一体化、教师和师傅一体化、学生和学徒一体化、专业技能培养和关键能力培养一体化的教学体系设计理念。而“小模块”是指在教学体系的构建上，以工作任务为课程核心内容，以任务驱动为主要教学方法，确定了围绕职业核心能力培养的12门核心模块课程、6门专业拓展课程和6门人文基础课程的课程体系。在此改革思路的指引下，我校汽车部对校企合作的培养模式、课程体系、教学安排、教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了大刀阔斧的改革。

   3月16日，第二届珠海市基础教育教学成果奖颁奖会在珠海市教育局举行，我校《汽车运用与维修专业小模块一体化教学模式研究》成果主持人唐顺华副校长在颁奖会上发言，他说：教学改革是职业教育改革的核心问题，是职业教育快速、持续、健康发展的质量支撑。作为珠海经济特区的一所职业学校，我们深感社会责任的重大，我校将非常珍惜这种鼓励和鞭策，并将之化为坚持不懈的力量，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，以国家中等职业教育改革发展示范校建设为契机，狠抓专业建设与教育教学改革，提高教育教学质量和技能型人才培养水平，努力增强我校职业教育服务于社会的能力，为珠海乃至全国的经济建设服务。”