为深化教学改革、助力青年教师成长，5月13日至22日，我校开展了青年教师汇报课活动。25位来自各学科的青年教师，呈现了25节精彩纷呈的公开课。活动通过课堂展示、评课研讨、教学反思等形式，推动青年教师教学能力提升。

立足课堂：展现教学创新

青年教师们结合学科特色，以学生为中心，深度融合“理论—实践—职业”三要素，灵活运用多样化教学手段，通过情境化任务、数字化工具及校企标准对接，构建活力课堂，充分展现职教改革背景下青年教师的教学智慧与创新动能。

思政科组钟嘉月老师以生动案例阐释宪法，将法治精神融入课堂；廖烨秋老师通过视频、案例与互动活动，引导学生全面认识校园欺凌和暴力，并培养学生同理心与应对策略。两位老师既注重知识传授，又关注能力培养与价值观塑造，充分体现思政课程“知行合一”的育人理念。

钟嘉月老师

廖烨秋老师

电气科组王霄鹤、郑皓麟、许敏三位老师的课堂将理论知识与实践操作深度融合，运用口诀记忆、仿真模拟、AI技术等手段，结合真实场景项目强化安全意识和团队协作，有效提升学生的专业技能与应用能力。

王霄鹤老师

郑皓麟老师

许敏老师

经贸科组钟美祺老师的“网店运营”实训课以真实电商平台为依托，将考证知识点与诚信思政教育深度融合，有效提升学生职业技能与职业素养，实现“岗课赛证”综合育人目标。网络科组马海城老师通过分层任务设计、动态演示与实操结合，强化学生自主探究与协作能力，同时以故障排查和截图反馈精准评估技能掌握，有效提升虚拟化技术应用与系统运维实践水平。

钟美祺老师

马海城老师

汽车科组林茜、孙俊、张琳东、何晓婷等四位老师以“岗课赛证”融合为导向，通过任务驱动、信息化手段与分层实践深化技能掌握，巧妙融入思政教育，培养学生职业规范与工匠精神。

孙俊老师

何晓婷老师

林茜老师

张琳东老师

数学科组李宛珊、周海仪、吴禹诗三位老师均采用多样化的教学方法，注重培养学生的逻辑思维与运算能力，将数学知识与实际应用、思政元素有机结合。

李宛珊老师

周海仪老师

吴禹诗老师

体育科组刘恒、张道明、许春雷、李绎东四位老师根据学生的个体差异，采用多样化的教学方法，通过分层、分组练习，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力，促进学生在运动技能、健康行为和体育品德等方面全面发展。

刘恒老师

李绎东老师

张道明老师

许春雷老师

艺术科组李铁、赵玉琨老师均注重学生的数字化设计思维培养，通过案例教学法、任务驱动法等多样化的教学方法，提升学生对 AI 工具的操作能力与团队协作能力。

赵玉琨老师

李铁老师

语文科组黄映、李琳两位老师的公开课充分运用现代信息技术创设情境，采用任务驱动法与小组合作探究法，引导学生深入分析文本，培养学生的批判性思维与社会责任意识，实现从文本理解到现实反思的迁移。

黄映老师

李琳老师

英语科组陈诺、张银燕、林佩燕三位老师通过情境创设、任务驱动与小组合作，激发学生兴趣，锻炼其语言运用、信息处理与团队协作能力，同时融入文化元素与思政教育，实现知识学习与素养提升的有机结合。

陈诺老师

林佩燕老师

张银燕老师

课堂的精彩瞬间只是汇报课活动的缩影，背后是青年教师无数次精心打磨教案、反复推敲教学环节的辛勤付出。

以评促教：研思并行助成长

汇报课后，各科组积极开展评课研讨活动，既挖掘亮点，更聚焦优化空间。有的教师课堂导入巧妙，能迅速抓住学生眼球；有的教师运用多媒体、案例等直观教具，让抽象知识变得通俗易懂；还有的教师注重课堂互动，尊重学生主体地位，营造了开放包容的学习环境；更多青年教师的课堂熟练运用人工智能工具，达到事半功倍的效果。同时，评委们也结合自身丰富教学经验，提出中肯的优化建议，如进一步细化教学目标、优化课堂时间分配、丰富评价方式等。

各科组开展评课

聚力前行：夯实师资育未来

本次活动为青年教师搭建了成长的 “快车道”。它不仅是一次教学技能的集中展示，更是助力青年教师在交流互鉴中成长的良机。通过课堂展示与深度研讨，青年教师得以检验教学成果、吸收多元经验，加速自身专业成长。全校教师也在跨学科交流中拓宽视野，形成“以研促教、以教促学”的良性循环。未来，学校将继续完善青年教师培养体系，通过常态化听评课、教学竞赛、校企联合教研等形式，助力青年教师成长为职教改革的中坚力量。

结语

青年教师汇报课活动虽已落幕，但教学创新的脚步永不停歇。我校持续深化“三教”改革，推动师资队伍建设与教学质量双提升，为培养高素质技术技能人才筑牢根基。

文字：教研室

图片：以上各学科组

一审：魏文

二审：方芳

三审：蔡守英