《汽车整车与配件营销》专业人才培养方案（香洲校区）
一、专业名称（专业代码）
汽车整车与配件营销（082800）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学历。
三、基本学制
3年。
四、培养目标
本专业坚持立德树人，培养具有良好职业道德，全面了解现代汽车技术，熟知汽车及配件营销业务和相关金融、法律、礼仪知识，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号 | 工作岗位 | 职业资格证书 |
职业领域 | ||||
初始岗位 | 发展岗位 | ||||||
1 | 新车汽车销售顾问 二手车销售顾问 | 汽车销售主管 | 汽车维修工
| 整车营销 | |||
二手车汽车销售经理 | |||||||
2 | 汽车配件销售员 汽车配件管理员 | 备件部经理 | 汽车配件 | ||||
3 | 汽车维修接待 客服专员 | 售后经理 | 汽车售后服务 | ||||
客服主管 | |||||||
4 | 汽车保险代理 保险查勘定损员 | 汽车保险主管 | 汽车保险 | ||||
大案查勘定损员 | |||||||
六、人才规格
本专业毕业生具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
(一) 职业素养
（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2）能吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强。
（3）具有良好的人际交往与团队协作能力。
（4）具备高效的获取信息、学习新知识的能力。
（5）具有积极的职业竞争、创新和服务意识。
（6）具有较强的安全文明生产与节能环保意识。
（二）专业知识与技能
岗位名称 | 职业能力要求 |
汽车整车营销 | 1、具有汽车营销岗位所需的专业基础理论知识。 2、掌握汽车销售流程，具备汽车整车销售策划和产品推广的初步能力。 3、能正确讲解汽车基本原理，掌握汽车基本性能评价指标。 4、掌握汽车商务基本礼仪，具备分析客户行为和心理的基本能力，能够针对客户开展一般性的商务谈判和纠纷处理。 |
汽车配件营销、管理 | 1、就汽车配件营销岗位所需的专业基础理论知识。 2、具有完成汽车配件及汽车用品销售的基本能力。 3、具有汽车配件库房管理能力。 4、具有使用管理软件进行汽车配件查询、库存调配和检测甄别等的基本能力。 |
汽车售后服务 | 1、具备必须的财务知识，熟悉汽车维修价格结算流程。 2、熟练使用汽车维修企业管理软件。 3、熟悉国家和汽车维修行业的有关价格、法律、法规、政策。 4、掌握基本的业务接待技巧。 |
汽车保险 | 1、熟悉汽车保险常见主险和附加险的保险条款。 2、具有帮助客户制定汽车保险方案的能力。 3、掌握汽车保险事故报案、查勘定损、理赔的基本流程。 4、具有车险查勘定损的基本能力，判断典型车险事故的责任划分、是否赔偿的能力 |
七、主要接续专业
高职：汽车营销与服务
八、课程结构
（二）课程结构表
课程类别 | 必修课 | 顶岗实习 | |||||||
课程类型 | 基础模块 | 专业模块 | 拓展模块 | 校外实习 | |||||
公共基础课 | 专业核心课 | 专业方向课 |
综合实训 | 实践课 | |||||
学时 | 832 | 625 | 496 | 135 | 1044 | ||||
比例（%） | 26.3 | 20 | 15.8 | 4.3 | 33.3 | ||||
课程 | 公共基础课（人文课）① | 专业课② | 一体化教学课③ | 校内集中实训④ | 生产性实训⑤ | ||||
学时 | 832 | 2300 | 1121 | 135 | 1044 | ||||
比例（%） | 26 | 73.4 | 35.8 | 4.3 | 33.3 | ||||
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育、体育、语文、数学、英语（含专业英语）、心理、计算机基础、音乐。
专业技能课包括专业核心课、专业方向课、综合实训、顶岗实习。
（一）公共基础课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 德育 | 包括法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识、职业生涯规划等。使学生了解法律基础知识、理解常见的社会经济、政治现象，引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践和职业活动打下基础。 | 134 |
2 | 体育 | 学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 | 144 |
3 | 语文 | 培养学生正确运用现代语言文字的能力，具有一定的阅读能力、写作能力、口头表达能力和对文学作品的鉴赏能力使学生养成自学和运用语文的良好习惯，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。 | 134 |
4 | 数学 | 介绍集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、立体几何、排列与组合、概率与统计初步等数学知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习计算机程序设计的相关专业课打下基础。 | 105 |
5 | 英语（含专业英语） | 培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能看懂简单对话，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文；在教学中适当融入计算机相关英语，为专业课的学习做好准备。 | 105 |
6 | 心理 | 使学生了解心理健康的概念和标准，理解中职生心理健康蕴含的成长意义。树立心理健康意识，掌握一定的心理调适方法，促进学生形成良好的个性 | 35 |
7 | 计算机应用基础 | 通过本课程的学习，使学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技能，能熟练应用0FFICE办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等工作，能满足现代企业办公对计算机应用的实际需要。 | 140 |
8 | 音乐 | 培养学生基础音乐素养，本课程的任务是：使学生剧本基本的音乐审美能力，提高学生的情操，与美术设计素质相得益彰。 | 35 |
（二）专业核心课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 汽车学 | 学习汽车总体结构，各总成的结构和工作原理，常用零部件结构和材料；介绍汽车所采用的新技术、新结构。要求掌握汽车构造、工作原理以及安装位置与连接关系特点；掌握各电控系统传感器和线束的作用、走向和安装位置。并能按要求拆装主要总成。 | 140 |
2 | 机械基础 | 学习机械的基本组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用一般机械的能力。 | 70 |
3 | 机械识图 | 学习汽车专业需要的汽车机械基本的结构识图、看图以及简单的机械绘图能力。学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读汽车结构中基本的零件图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；初步汽车绘图的基本知识。 | 72 |
4 | 书法 |
| 18 |
5 | 服务礼仪与沟通技巧 | 学习服务礼仪的基本理论和基本技能，让学生掌握服务礼仪的规范要求，培养学生礼仪意识的修养，陶冶学生尊敬他人的情感，锻炼学生履行礼仪的意志，养成学生遵从礼仪的行为。学习人际沟通的基本要求、基本方法和技巧，提高学生自身素质，树立良好形象，充分认识人际关系与沟通的重要性，增强人文关怀的意识。 | 51 |
6 | 汽车文化与营销 | 讲授汽车文化的含义、汽车的民族性、汽车的诞生过程、汽车业界著名人物的业绩、汽车给人类社会带来的危害、汽车运动、汽车俱乐部和汽车博览会的基本知识。使学生能够了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。 | 34 |
7 | 营销心理学 | 讲授营销活动中消费者所持有的各种心理现象，影响消费者心理的各种因素，企业营销活动对消费心理的适应和引导。能够用心理学方法分析消费者的心理现象、行为模式，了解社会、文化、群体对消费心理的影响。 | 32 |
8 | 客户关系学 | 讲授汽车行业销售售后流程，汽车行业中客服主要工作内容，基本客户投诉解决流程，汽车行业的基本架构和人员资格要求。让学生初步掌握业务沟通技巧，并建立自信心。使学生初步具备在实际工作中解决涉及销售、客服等相关问题的能力。 | 64 |
9 | 汽车新技术 | 学习汽车最新的技术和发展，本课程根据汽车技术的发展情况及时调整教学内容，主要学习汽车新技术的基本原理、构造，包括可变正时气门控制、涡轮增压控制、二次空气喷射、FSI、缸内直喷、电子节气门、电控悬架、巡航控制、DSG、主动安全与被动安全等技术。 | 32 |
10 | CAD | 学习汽车图形系统中有关方面的基本知识，掌握图形生成与输出的基本原理，了解汽车图形系统中有关硬件配置方面的基本知识，掌握图形生成与输出的基本原理，学会图形设计及绘制的基本方法。要求学生熟练掌握AutoCAD2000的基本命令，能够用该软件完成中等复杂程度的机械零件图和较简单的立体创作。并通过CAD绘图员考证。 | 64 |
11 | 旧机动车评估 | 学习二手车技术鉴定的基本理论知识，业务流程和技术要求。使学生能正确使用二手车评估鉴定中常用量具和仪具；能知道二手车技术鉴定的方法；会进行二手车价格评估的作业；会进行二手车交易的相关作业。 | 48 |
（三）专业方向课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 汽车商品知识 | 掌握汽车商品产品说明与使用技巧的相关知识，能了解与发掘客户的需求，合理的展示汽车商品的。 | 64 |
2 | 汽车保险理赔与贷款按揭 | 讲授汽车保险概论、汽车保险种类、汽车保险原则、汽车保险条款、汽车承保理赔实务，现场查勘的程序与方法、事故车辆的损伤。能够独立完成汽车保险承保、理赔的业务。 | 80 |
3 | 汽车美容与装饰 | 掌握汽车内外清洁安全防护、清洁工具设备使用、护理用品使用及耗材用品管理等相关知识；掌握汽车内外清洁的用品选用、操作流程；能安全规范地进行汽车内外清洁作业。 | 64 |
4 | 欧亚企管 | 掌握欧亚企业管软件的基本操作，能使用该软件进行汽车售后业务的预约、接待、派工、领料等综合操作。 | 64 |
5 | 高级办公软件 | 讲授MS Office的高级使用，旨在提高学生的实际操作能力和设计能力，培养学生逻辑思维能力。 | 64 |
6 | 汽车销售与会展 | 讲授汽车营销观念、汽车产品制定策略、汽车市场细分及消费者购买行为分析，能够在实践中灵活地运用，分析和处理各种汽车营销中的实务问题。 | 96 |
7 | 汽车配件库存与行业法规 | 了解汽车服务企业配件管理的内容、汽车配件市场和营销策略；掌握汽车配件查询和库存调配的基本方法；掌握汽车配件出入库的相关流程、注意事项及原则。 | 64 |
十、教学时间安排
珠海市理工职业技术学校汽车（汽车整车与配件营销方向）教学计划表 | |||||||||||||
制订时间： 2018年5月 执行时间: 2018 年 9月起 适用班级：18级整车与配件营销 | |||||||||||||
课程 | 序号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 考试学期 | 考查学期 | 学期 | ||||||
第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
公共基础课 | 1 | 德育 | 8 | 134 |
| 1-4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| |
2 | 语文 | 8 | 134 | 1-2 | 3-4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| ||
3 | 数学 | 6 | 105 | 1-2 |
| 3 | 3 |
|
|
|
| ||
4 | 英语（含专业英语） | 6 | 105 | 1-2 |
| 3 | 3 |
|
|
|
| ||
5 | 体育 | 8 | 144 |
| 1-4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| ||
6 | 音乐 | 2 | 35 |
| 1-2 | 1 | 1 |
|
|
|
| ||
7 | 心理 | 2 | 35 |
| 1-2 | 1 | 1 |
|
|
|
| ||
8 | 计算机应用基础 | 8 | 140 |
| 1-2 | 4 | 4 |
|
|
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| ||
公共基础课小计（占总学26.3%） | 48 | 832 |
|
| 18 | 18 | 6 | 6 |
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| |||
专业课 | 专业核心课 | 9 | 汽车学 | 8 | 140 | 1-2 |
| 4 | 4 |
|
|
|
|
10 | 机械基础 | 4 | 70 |
| 1-2 | 2 | 2 |
|
|
|
| ||
11 | 机械识图 | 4 | 72 |
| 1 | 4 |
|
|
|
|
| ||
12 | 书法 | 1 | 18 |
| 1 | 1 |
|
|
|
|
| ||
13 | 服务礼仪与沟通技巧 | 3 | 51 |
| 2 |
| 3 |
|
|
|
| ||
14 | 汽车文化与营销 | 2 | 34 |
| 2 |
| 2 |
|
|
|
| ||
15 | 营销心理学 | 2 | 32 |
| 3 |
|
| 2 |
|
|
| ||
16 | 客户关系学 | 4 | 64 | 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| ||
17 | 汽车新技术 | 2 | 32 |
| 4 |
|
|
| 2 |
|
| ||
18 | CAD | 4 | 64 |
| 4 |
|
|
| 4 |
|
| ||
19 | 旧机动车评估 | 3 | 48 |
| 4 |
|
|
| 3 |
|
| ||
小计（占总学时20 %） | 37 | 625 |
|
| 11 | 11 | 6 | 9 |
|
| |||
专业方向课 | 20 | 汽车商品知识 | 4 | 64 | 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| |
21 | 汽车保险理赔与贷款按揭 | 5 | 80 | 3 |
|
|
| 5 |
|
|
| ||
22 | 汽车美容与装饰 | 4 | 64 |
| 3 |
|
| 4 |
|
|
| ||
23 | 欧亚企管 | 4 | 64 |
| 3 |
|
| 4 |
|
|
| ||
24 | 高级办公软件 | 4 | 64 |
| 4 |
|
|
| 4 |
|
| ||
25 | 汽车销售与会展(考证) | 6 | 96 |
| 4 |
|
|
| 6 |
|
| ||
26 | 汽车配件库存与行业法规 | 4 | 64 |
| 4 |
|
|
| 4 |
|
| ||
小计（占总学时15.8%） | 31 | 496 |
|
| 0 | 0 | 17 | 14 |
|
| |||
专业选修课 | 27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
小计（占总学时 0 %） | 0 | 0 | 0 | 1 |
|
|
|
|
|
| |||
综合实训 |
| 钳工实训 |
| 54 |
| 3 |
|
| 2周 |
|
|
| |
| 汽车构造实训 |
| 27 |
| 2 |
| 1周 |
|
|
|
| ||
| 汽车维护实训 |
| 54 |
| 4 |
|
|
| 2周 |
|
| ||
顶岗实习 | 58 | 1044 |
| 5-6 |
|
|
|
| 18周 | 18周 | |||
专业课小计（占总学时 73.4 %） | 126 | 2300 |
|
| 11 | 11 | 23 | 23 | 29 | 29 | |||
合计 | ### | 3132 |
|
| 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | |||
（制表人） |
| （审核人） |
|
| （教学副校长） |
|
|
| |||||
说明：每学期按18周，每周按29学时计算总学时。 |
|
|
|
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| |||||
十一、教学实施
(一) 教学要求
1、公共基础课
公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本学科文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段，教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2、专业技能课
专业技能课的教学要体现现在职业教育理念，应以具有代表性的汽车整车与配件营销典型工作任务为载体，以课程知识、能力和素养目标设计教学项目和任务，以汽车整车营销、汽车零部件营销、二手车营销、汽车保险代理的实际工作流程开展教学，贴近汽车整车与配件营销实际，“教、学、做”相结合，突出技能培养。
(二) 教学实施方案应贯彻以就业为导向
以提高学生全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生综合素质和职业技能的实际需求设置课程，确定教学内容和实训内容。教学实施过程中，应以行动导向理论为指导，以完成典型职业活动为核心，进行操作技能的训练和理论知识的构建；根据职业教育特点，采用恰当的教学方法，采用多元化教学形式，采取多种激励方式，发掘学生学习的主观能动性和创造性。
十二、教学评价
（一）文化基础课
文化课以“够用”、“适用”为原则，贴合专业教学的实际应用。具体考核方式可选择试卷及其他灵活的方式，以反应学生的实际应用能力。
（二）专业课
专业要积极推进课程教学评价体系改革，突出能力考核评价方式，建立由形式多样化的课程考核形式组成的评价体系，积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生的个性发展以及培养其创新意识和创造能力，更有利于培养学生的职业能力。
十三、实训实习环境
为了保证教学质量，在本《实训项目与设备配置表》中对一些重要的实训设备，规定了每台或每套设备同时进行实训时可容纳的学生数。例如：学生在钳工实习时钳工作业台及台钳和相配套的工具要1人/台；学生在汽车发动机构造拆装实训时汽油发动机附翻转架以4-5人/台为宜等。
附表：实训项目与设备配置表
实践教学分类 | 实践 教学场所 | 实践教学目标 | 序 号 | 设备名称 | 规格、主要参数要求 | 单 位 | 数量 | 备 注 | ||||||||||||
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基 础 技 能 实 训 | 电 工 电 子 实 验 室 | 1.完成电工、电子学基本技能训练； 2.万用表等常用仪器仪表的使用方法及基本电量参数的测量方法； 3.会使用示波器，掌握基本电路的工作点信号形态与信号特性。 | 1 | 电工电子 综合试验台
| 1.可进行电工、电子仪表的元件使用及电参数的测量； 2.能对电路元件特性进行测定； 3.用于电工学基本定理的验证； 4.R、L、C元件特性分析与测定 及电路实验。 | 台 |
| 22 |
| |||||||||||
2 | 通用示波器 | 1.1mV/div,带宽15Hz 2.5mV/div,带宽20Hz 3.时基：0.2µs/div～0.5µs/div 4.垂直方式：Y1,Y2交替，断续，加，减 5.触发方式：常态，自动，峰值自动。 | 台 |
| 22 |
| ||||||||||||||
3 | 测量仪表和 工具 | 满足电工电子实训需要 | 台 （套） |
| 22 | |||||||||||||||
液 压 实 验 室 | 1.懂得液压常用控制元件的基本原理及结构； 2.懂得液压基本回路的工作原理； 3.具备构建基本回路与传动系统的能力。 | 1 | 液压教学 试验台 | 1.压力控制、速度控制及多缸动作 2.泵的加载、卸载 | 台 |
| 1 |
| ||||||||||||
2 | 相应配 教学用元件 | 满足教学用液压系统常用元件 | 套 |
| 2 |
| ||||||||||||||
础 基 技 能 实 训 | 钳 工 实 训 车 间 | 1．学会量具的使用、尺寸测量的方法及公差的计算； 2．基本具备钳工的划线、锯割、挫削、钻孔、攻丝等基本操作技能。 | 1 | 钳工作业台 及台钳 |
| 工位 |
| 60 |
|
| ||||||||||
2 | 钳工作业工具 |
| 套 |
| 60 |
|
| |||||||||||||
3 | 台式钻床 | 最大钻孔直径：≥13㎜ | 台 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
4 | 钳工作业配套设备（砂轮机、 手电钻等 ） | 砂轮机直径≥150㎜ | 套 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
5 | 平板 | 平板尺寸≥1000㎜×800㎜ | 块 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
6 | 划线方箱 | 外形尺寸： ≥250㎜×250㎜×250㎜ | 个 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
7 | 万能分度头 | FW－160 | 个 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
8 | 钳工测量 工具一批 | 游标卡、尺、百分表、外径千分尺、内径千分尺、钢板尺
| 套 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
|
|
| 1 | 实物解剖 发动机 | 1.发动机实物解剖而成； 2.能展示发动机的内部结构以及各部件的相对位置和发动机的工作过程。 | 台 |
| 1 |
|
| ||||||||||
实践教学分类 | 实践 教学 场所 | 实践教学 目标 | 序 号 | 设备名称 | 规格、主要参数和要求 | 单 位 | 数量 | 备 注 |
| |||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 发 动 机 实 训 中 心 | 1．知道汽车发动机各总成、部件的结构； 2．学会汽车发动机拆卸、装配技能； 3．具备使用汽车发动机维修工具、量具和设备对发动机各总成、部件进行修复的技能； 4．学会汽车发动机常见故障检测、诊断、排除的技能。 | 2 | 发动机各 系统示教板 | 能展示发动机燃油供给系、冷却系、润滑系、点火系、起动系等的基本组成及工作原理。 | 套 |
| 1 |
|
| ||||||||||
3 | 汽油发动机 零部件 | 1.曲柄连杆机构零件 2.配气机构零件 3.燃油供给系零件 4.冷却系零件 5.润滑系零件 6.点火系零件 7.起动系零件 | 套 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
4 | 柴油机燃料系零部件 | 1.柱塞式喷油泵 2.分配式喷油泵 3.输油泵 4.燃油滤清器（带油水分离器） 5.喷油器 | 套 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
5 | 汽油发动机 附翻转架 | 1.附件完整的汽油发动机； 2.便于发动机拆装的能以工作角度安全锁止的翻转架。 | 台 |
| 12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
6 | 柴油发动机 附翻转架 | 1.各附件完整的柴油发动机； 2.便于发动机拆装的能以工作角度安全锁止的翻转架。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
7 | 拆装工具 | 满足发动机拆装实训需要 | 套 |
| 12 |
|
| |||||||||||||
8 | 吊车 | 保证所选配发动机的吊装 | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
9 | 发动机 维修测量 常用量具 | 1.量缸表，千分尺，游标卡尺，塞规等。 2.测量范围与所配车型相适应。 | 套 |
| 12 |
|
| |||||||||||||
10 | 连杆校正器 |
| 台 |
| 4 |
|
| |||||||||||||
11 | 气门座口 修复设备 | 能对气门座口修磨。 | 套 |
| 4 |
|
| |||||||||||||
12 | 弹簧测力计 | 能对气门弹簧测试。 | 只 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
13 | 平台 | 1000mm×800mm | 套 |
| 4 |
|
| |||||||||||||
14 | 工作台 | 保证发动机拆装实训零件和工具的摆放 | 台 |
| 12 |
|
| |||||||||||||
15 | 电控汽油 发动机台架 | 1.以电控汽油发动机实物为基础，安装组合仪表、压力表和真空表； 2.能正常运转； 3.具有直观的电控系统电路图及相应电路检测点； 4.具有诊断接口和数据流功能； 5.能满足电控汽油发动机系统的结构、工作原理、故障设置及诊断的实践教学需要。 | 台 |
| 8 | 7-8人 /台 |
| |||||||||||||
16 | 柴油 发动机台架 | 1.以柴油发动机实物为基础，安装组合仪表、压力表和真空表； 2.能正常运转； 3.能满足柴油发动机系统的结构、工作原理及故障诊断的实践教学需要。 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 发 动 机 实 训 中 心 | 1．知道汽车发动机各总成、部件的结构； 2．学会汽车发动机拆卸、装配技能； 3．具备使用汽车发动机维修工具、量具和设备对发动机各总成、部件进行修复的技能； 4．学会汽车发动机常见故障检测、诊断、排除的技能。 | 17 | 汽油机 气缸压力表 |
| 套 |
| 8 |
|
| ||||||||||
18 | 柴油机 气缸压力表 |
| 个 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
19 | 真空表 |
| 台 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
20 | 燃油油压表 |
| 台 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
21 | 气缸泄漏 测试仪 |
| 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
22 | 冷却系统 测试仪 |
| 只 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
23 | 汽油机 点火正时灯 |
| 只 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
24 | 柴油机喷油 正时测试仪 |
| 只 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
25 | 手动真空泵 |
| 只 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
26 | 汽油机 转速表 |
| 块 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
27 | 柴油机 转速表 |
| 块 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
28 | 万用表 | 汽车专用 | 只 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
29 | 红外测温仪 |
| 只 |
| 4 |
|
| |||||||||||||
30 | 通用示波器 | 1.双踪20MHz以上 2.能测发动机次级点火波形 | 台 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
31 | 汽车故障 电脑诊断仪 | 与发动机台架相配合 | 台 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
32 | 汽油喷油器 检测仪 |
| 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
33 | 柴油喷油器 检测仪 |
| 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
34 | 汽车尾气 分析仪 | 能检测汽车尾气中的CO/CO2/HC/02 | 台 |
| 4 |
|
| |||||||||||||
35 | 柴油机 烟度计 | 能按现行国家标准检测柴油机的尾气排放 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
36 | 发动机综合性能分析仪 | 能进行发动机主要性能的检测和故障诊断 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
37 | 喷油泵 试验台 |
| 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
38 | 电控柴油 发动机台架 | 1.以电控柴油发动机实物为基础， 安装组合仪表、压力表和真空表； 2.能正常运转； 3.具有直观的电控系统电路图及相应电路检测点； 4.具有诊断接口和数据流功能； 5.能满足电控柴油发动机系统的结构、工作原理、故障设置及诊断的实践教学需要。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 底 盘 实 训 中 心 | 1.掌握汽车底盘各总成、部件的结构； 2.掌握汽车底盘拆卸、装配技能； 3.具备使用汽车底盘维修工具、量具和设备对汽车底盘各总成、部件进行修复的技能； 4.掌握汽车底盘常见故障检测、诊断、排除的技能。 | 1 | 汽车实物 解剖车 | 1.以汽车实物为基础，能够展示汽车各总成安装位置； 2.各主要总成采用部分剖切处理； 3.各主要系统能通过动力装置或人工驱动； 4.能够满足汽车整车结构、基本工作原理的教学，使学生形成整车的概念。 | 辆 |
| 1 |
|
| ||||||||||
2 | 各总成实物 解剖教具 | 1.以原厂汽车底盘转向系及前桥总成、离合器总成、手动变速器总成、自动变速器总成、传动轴总成、后桥、悬架及车轮总成、液压制动系统、真空助力器总成、气压制动系统等实物为基础，进行剖切处理，能够充分展示各总成内部结构，各总成零配件安装位置； 2.展示上述各总成部件的工作原理。能够满足上述各总成结构、工作原理理论教学的需要。 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
3 | 转向系及 前桥总成 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
4 | 离合器总成 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
|
12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
5 | 手动变速器总成 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
6 | 自动变速器总成 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
7 | 传动轴总成 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
8 | 后桥、悬架及车轮总成 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
9 | 液压制动 系统 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 10 | 5-6人 /台 |
| |||||||||||||
10 | 真空助力器总成 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 12 | 4-5人 /台 |
| |||||||||||||
11 | 气压制动 系统 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
12 | 工具和量具 | 能满足所配底盘各总成的拆装和维修实训要求。 | 套 |
| 12 |
|
| |||||||||||||
13 | 汽车底盘 拆装专用 工具 | 与所选汽车底盘各总成相配套 | 套 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 底 盘 实 训 中 心 | 1.掌握汽车底盘各总成、部件的结构； 2.掌握汽车底盘拆卸、装配技能； 3.具备使用汽车底盘维修工具、量具和设备对汽车底盘各总成、部件进行修复的技能； 4.掌握汽车底盘常见故障检测、诊断、排除的技能。 | 14 | 变速器 拆装架 | 1.能方便安装选配的变速器； 2.能在变速器的相应拆装操作位置安全锁定。 | 台 |
| 12 | 4-5人 /套 |
| ||||||||||
15 | 制动盘、 鼓机 | 能进行制动盘、制定鼓的镗削修复。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
16 | 轮胎拆装机 | 能进行轮胎的拆卸和安装 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
17 | 轮胎动 平衡机 | 能对所配轮胎进行动平衡测试 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
18 | 压力机 | 1.30T 2.用于轴承拆装 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
19 | 发动机 附自动 变速器 试验台 | 1.以电控发动机及自动变速器实物为基础，安装组合仪表、压力表和真空表； 2.能正常运转； 3.具有直观的电控系统电路图及相应电路检测点； 4.具有诊断接口和数据流功能； 5.能满足电控发动机和自动变速器系统的结构、工作原理、故障设置及诊断的实践教学需要。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
20 | 变速器液压 检测仪表 | 应附带与所配备的自动变速器相配的管接头 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
21 | 汽车故障 电脑诊断仪 |
| 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
22 | 示波器 |
| 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 电 气 实 训 中 心 | 1.知道汽车电气系统各总成、部件的结构； 2.学会汽车电器部件拆卸、装配技能； 3.具备使用汽车电气设备维修工具、量具和设备对汽车电气系统各总成、部件进行修复的技能； 4.学会汽车电气系统常见故障检测、诊断、排除的技能。 | 1 | 蓄电池及测量设备一批（比重计、高率放电计） | 可测试蓄电池电解液的密度和蓄电池的容量 | 套 |
| 12 | 4-5人 /套 |
| ||||||||||
2 | 交流发电机及调节器 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 个 |
| 20 |
|
| |||||||||||||
3 | 起动机 | 1.必须为实物； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 个 |
| 20 |
|
| |||||||||||||
4 | 分电器总成 | 1.为蓄电池点火系之分电器； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 个 |
| 20 |
|
| |||||||||||||
5 | 有分电器点火系统散件 | 1.包括带有霍尔传感器、光电传感器、磁脉冲传感器分电器总成，点火线圈，点火器，火花塞，高压线，点火开关； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 20 |
|
| |||||||||||||
6 | 无分电器点火系统散件 | 1.包括点火线圈、点火器、火花塞、高压线、点火开关； 2.配件齐全； 3.能够用于拆装及维修实训。 | 套 |
| 20 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 电 气 实 训 中 心 | 1.知道汽车电气系统各总成、部件的结构； 2.学会汽车电器部件拆卸、装配技能； 3.具备使用汽车电气设备维修工具、量具和设备对汽车电气系统各总成、部件进行修复的技能； 4.学会汽车电气系统常见故障检测、诊断、排除的技能。 | 7 | 空调系统 散件 | 1.包括压缩机、蒸发器、冷凝器、膨胀阀（管）、储液干燥罐、管路、控制系统部件等； 2.部件完整； 3.可进行拆装和维修实训。 | 套 |
| 4 |
|
| ||||||||||
8 | 拆装工具 | 满足所配零件的拆装需要 | 套 |
| 20 |
|
| |||||||||||||
9 | 各类电器小总成 | 1.包括各类灯具、刮水器总成、玻璃升降器、电动后视镜、仪表板总成、继电器、配电盒、各类开关、保险装置； 2.能满足拆装或测量要求。 | 套 |
| 20 |
|
| |||||||||||||
10 | 电源系统 示教板 | 1.以电源系统实物为基础，电源系统能正常运转； 2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点； 3.能够模拟发电机的运行工况，满足发电机结构组成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。 | 块 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
11 | 起动系统 示教板 | 1.以起动系统实物为基础，起动系统能正常运转； 2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点； 3.能够模拟起动机的运行工况，能满足起动机结构组成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。 | 块 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
12 | 点火系统 示教板 | 1.以点火系统实物为基础，配有 直观的电路图和相应的电路检测点； 2.分电器式点火系统和无分电器式点火系统的构成、工作原理故障设置及诊断。 | 块 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
13 | 整车电器 示教板 | 1.以汽车照明、信号、仪表、雨刮系统四部分实物为基础，各系统能正常工作； 2.配以直观的电路图和相应的电路检测点； 3.能实施汽车照明、信号、仪表、雨刮系统的系统构成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。 | 块 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
14 | 整车电器 实训台 | 1.以汽车照明、信号、仪表、雨刮系统四部分实物为基础； 2.各电器部件按实车相对位置在台架上布置并设有接线端子； 3.能实施汽车照明、信号、仪表、雨刮系统的系统线路连接及检测实践教学的需要。 | 台 |
| 8 | 7-8人 /台 |
| |||||||||||||
15 | 中控、防盗、电动 后视镜、 电动车窗 示教板 | 1.以汽车中控门锁、防盗、电动后视镜、电动车窗系统四部分实物为基础，各系统能正常工作； 2.配以直观的电路图和相应的电路检测点； 3.能实施汽车中控门锁、防盗、电动后视镜、电动车窗的系统构成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。 | 块 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 电 气 实 训 中 心 | 1.知道汽车电气系统各总成、部件的结构； 2.学会汽车电器部件拆卸、装配技能； 3.具备使用汽车电气设备维修工具、量具和设备对汽车电气系统各总成、部件进行修复的技能； 4.学会汽车电气系统常见故障检测、诊断、排除的技能。 | 16 | 万用表 | 汽车专用 | 只 |
| 20 |
|
| ||||||||||
17 | 电子测漏仪 | 汽车空调系统检漏 |
|
| 4 |
|
| |||||||||||||
18 | 汽车空调 示教板 | 1.以汽车空调系统基本元器件实物为基础； 2.配以直观的原理图和相应的电路检测点； 3.能模拟空调各运行工况； 4.能满足汽车空调系统构成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。 | 块 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
19 | 汽车空调 实训台 | 1.以普通空调系统实物为基础，能正常运转； 2.能在实训台上进行空调维护、制冷剂更换、检漏等实操训练； 3.满足汽车空调故障设置和诊断实践教学的要求。 | 台 |
| 8 |
|
| |||||||||||||
20 | 汽车万能 电器试验台 | 1.能进行发电机性能检测； 2.能进行起动机性能检测； 3.能进行点火系统部件性能检测。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
21 | 汽油机点火正时灯 |
| 只 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
22 | 制冷剂加注回收机 | 1.能进行制冷剂的加注和回收； 2.能测量空调系统高低压端的压力； 3.能进行空调系统加注实训。 | 台 |
| 4 |
|
| |||||||||||||
23 | 稳压电源 | 1. 0－28伏直流，电压可调； 2.与所配电器功率相适应。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
24 | 充电机 | 满足12v/24v汽车蓄电池充电 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
25 | 汽车故障 电脑诊断仪 | 能进行发动机主要性能的检测和故障诊断 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
26 | 安全气囊 示教板 | 1.以汽车安全气囊系统实物为基础，能模拟其工作过程； 2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点； 3.能够满足汽车安全气囊结构组成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。 | 块 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
27 | 自动空调 示教台 | 1.以汽车自动空调系统实物为基础，能正常运转； 2.配有直观的电路原理图及相应电路检测点； 3.示教台能模拟车载空调自动控制温度、风量、换气、风口切换等功能。 4.能够满足汽车自动空调系统结构组成、工作原理、故障设置及诊断教学的需要。 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 整 车 实 训 中 心 |
1.学会汽车整车拆装、调整和汽车维护的技能； 2.学会汽车常见故障的检测、诊断、排除技能。 | 1 | 轿车 | 1.国产主流车型； 2.维护、排除故障用，能正常工作。 | 辆 |
| 10 | 5-6人 /台 |
| ||||||||||
2 | 货车 | 1.气压制动，国产主流车型； 2.维护、排除故障用，能正常工作。 | 辆 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
3 | 举升器 | 3T以上 | 台 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
4 | 四柱举升器 | 5T以上 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
5 | 通用工具及工具车 | 满足所选车型的拆装、维护需要 | 套 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
6 | 轮胎气压表 | 汽车专用 | 只 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
7 | 钢板尺、 卷尺、 游标卡尺、轮胎胎纹 深度检测仪 | 通用 | 套 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
8 | 皮带张紧力计或弹簧秤 | 能测试汽车发动机传动皮带的张紧力 | 只 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
9 | 比重计 | 能测试蓄电池电解液密度和防冻液密度 | 只 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
10 | 真空表 | 汽车专用 | 只 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
11 | 汽油机点火 正时灯 | 能进行点火正时检测的实训 | 只 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
12 | 气缸压力表 | 能进行气缸压缩压力检测实训 | 只 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
13 | 制动液补给 和回收机 | 能进行更换和添加制动液实训 | 套 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
14 | 润滑脂 加注器 | 能满足润滑实训需要 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
15 | 机油回收机 | 能进行发动机润滑油更换实训和润滑油回收 | 套 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
16 | 手动真空泵 |
| 只 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
17 | 制冷剂 加注回收机 |
| 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
18 | 轮胎拆装机 |
| 套 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
19 | 轮胎动 平衡机 |
| 套 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 整 车 实 训 中 心 | 1.学会汽车整车拆装、调整和汽车维护的技能； 2.学会汽车常见故障的检测、诊断、排除技能。 | 20 | 制动系统 压力表 | 可检测液压制动系统的压力，诊断系统故障 | 只 |
| 5 |
|
| ||||||||||
21 | 转向系统 测试仪 | 能测量液压转向助力系统的压力和流量 | 只 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
22 | 自动变速器 压力表 | 可检测自动变速器液压控制系统的各检测口的压力 | 只 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
23 | 汽车故障 电脑诊断仪 | 应满足所选车型的故障诊断和检测要求 | 台 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
24 | 万用表 | 汽车专用 | 只 |
| 10 |
|
| |||||||||||||
25 | 变速箱升器 | 配合汽车举升器，能拆装 变速器总成 | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
26 | 吊车 | 1500KG | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
27 | 卧式千斤顶 | 2T | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
28 | 汽车尾气 分析仪 | 能检测汽车尾气中的CO/CO2/HC/02 | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
29 | 压缩空气机及管路系统 | 满足各工位气动工具的需要 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
30 | 汽车尾气 排气设施 | 强排风制
| 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
31 | 润滑系统 免拆清洗机 | 可进行发动机润滑系免拆 清洗实训 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
32 | 冷却系统 免拆清洗机 | 可进行发动机冷却系免拆 清洗实训 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
33 | 燃油系统 免拆清洗机 | 可进行发动机燃油系免拆 清洗实训 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
34 | 自动变速器系统免拆 清洗机 | 可进行汽车自动变速器免 拆清洗实训 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
35 | 空调系统 免拆清洗机 | 可进行汽车空调制冷循环系统 免拆清洗实训 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
36 | 蓄电池 检测仪 | 可进行汽车蓄电池性能测试实训 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽车 信息 资料 应用 实训 室 | 1.具备汽车维修资料检索的基本能力； 2.具备利用计算机网络学习汽车维修知识的能力。 | 1 | 学生用 计算机 | 1.满足所用教学软件平台运行 2.具备上网功能 | 台 |
| 60 |
|
| ||||||||||
2 | 教师用 计算机 |
| 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
3 | 打印机 | A4 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
4 | 扫描仪 | A4 | 台 |
| 2 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽车信息资料应用实训室 | 1.具备汽车维修资料检索的基本能力； 2.具备利用计算机网络学习汽车维修知识 | 5 | 交换器 | 16口以上 | 台 |
| 1 |
|
| ||||||||||
6 | 服务器 | 工作站级 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
7 | 汽车维修资 料库 | 应包括国内常见车型的维修 和车身数据及资料 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
8 | 多媒体学习 软件 | 1.网络版； 2.具有互动学习的功能； 3.具备考核的功能。 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 汽 车 综 合 性 能 检 测 实 训 车 间 | 1.懂得汽车综合性能检测方法； 2.学会汽车整车综合性能分析、检测和调整技能。 | 1 | 制动检验台 | 能按国家标准进行安全性能检测 | 台 |
| 1 |
|
| ||||||||||
2 | 轴重仪 | 能按国家标准进行安全性能检测 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
3 | 侧滑检验台 | 能按国家标准进行安全性能检测 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
4 | 车速表 检验台 | 能按国家标准进行安全性能检测 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
5 | 机动车前 照灯检验仪 | 能按国家标准进行安全性能检测 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
6 | 汽车尾气 分析仪 | 能检测汽车尾气中的CO/CO2/HC/02 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
7 | 柴油机 烟度计 | 能按现行国家标准检测柴油机的尾气排放 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
8 | 声级计 | 能按国家标准进行汽车噪声检测 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
9 | 发动机 综合性能 分析仪 | 能进行发动机主要性能的检测和故障诊断 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
10 | 汽车四轮 定位仪 | 能检测汽车四轮定位的各项参数 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
11 | 汽车底盘 测功机 | 可检测汽车底盘的输出功率 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
12 | 转向盘转 向力仪 | 可检测转向力数值 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
13 | 悬架振动 检验台 | 可检测悬架的振动特性 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
|
|
| 1 | 汽油发动机电控系统 仿真实训 系统 | 1.半实物仿真汽车汽油发动机电控系统的结构和原理； 2.控制系统相关参数的设置； 3.模拟系统故障； 4.系统电路图分析； 5.传感器的检测； 6.点火提前角脉谱图的绘制； 7.发动机运行工况的实时特性实验； 8.具有诊断接口，能读取数据流； 9.教师机与学生检测终端联网。 （汽油发动机电控系统应包括喷油系统、点火系统、怠速系统、排放控制系统、进气控制系统） | 套 |
| 1 |
|
| ||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 仿 真 模 拟 实 训 室 | 1.懂得汽车电控及电气系统工作原理； 2.学会汽车电控系统及电气系统检测和故障诊断的基本 技能。 | 2 | 汽车保养电控系统 仿真实训 系统 | 1.半实物展示柴油喷射系统的结构和工作原理； 2.对控制系统相关参数设置； 3.模拟系统故障； 4.仿真汽车柴油机各种动态工况； 5.具有诊断接口，可读取数据流，分析喷油特性曲线； 6.系统电路图分析； 7.各种传感器的原理与检测； 8.教师机与学生检测终端联网。 | 套 |
| 1 |
|
| ||||||||||
3 | 点火系统 仿真实训台 | 1.半实物展示系统工作原理和 结构； 2.展示电子控制特性； 3.模拟故障、排除故障等； 4.学生动手搭建各式仿真点火 系统； 5.教师机与学生检测终端联网。 | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
4 | 自动变速器电控系统 仿真实训 系统 | 1.演示电控系统的结构和 工作原理； 2.有自诊断接口，可读取数据流，可进行电控系统故障诊断； 3.可以仿真自动变速器在不同工况下的工作特性； 4.可以完成整个自动变速器的控制过程； 5.可进行发动机与自动变速器的交互作用及汽车驾驶员对自动变速器的操作等实验； 6.教师机与学生检测终端联网。 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
5 | ABS系统 仿真实训 系统 | 1.仿真汽车在不同附着系数的地面上ABS控制系统工作全过程； 2.具有诊断接口，可读取数据流； 3.模拟故障，分析和判断故障； 4.可显示车轮转速、制动曲线等相关的系统工作参数； 5.教师机与学生检测终端联网。 | 套 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
6 | SRS系统 仿真实训台 | 1.半实物仿真展示系统的结构与原理； 2.具有故障自诊断功能； 3.可设置故障和诊断故障。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
7 | 电控动力 转向系统 仿真实训台 | 1.半实物仿真系统工作原理和操作方法； 2.可设置故障，进行故障诊断。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
8 | 自动空调 系统 电控系统 仿真实训台 | 1.具有两种不同制冷方式，半实物仿真系统结构及工作原理； 2.演示与实际维修相对应的调整等功能； 3.模拟故障和过程实时分析； 4.具有诊断接口，可读取数据流。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
专 业 技 能 实 训 | 仿 真 模 拟 实 训 室 | 1.懂得汽车电控及电气系统工作原理； 2.学会汽车电控系统及电气系统检测和故障诊断的基本 技能。 | 9 | 前照灯 控制系统 仿真实训 系统 | 1.半实物仿真汽车照明系统的结构、工作原理； 2.模拟故障诊断和进行故障诊断； 3.具有故障诊断接口，可读取数据流； 4.教师机与学生检测终端联网。 | 套 |
| 1 |
|
| ||||||||||
10 | 车身网络 系统仿真 实训台 | 1.半实物仿真车身网络系统的结构与原理； 2.系统故障检测、分析诊断等功能。 | 台 |
| 1 |
|
| |||||||||||||
11 | 汽车传感器与执行器 综合实训台 | 1.半实物仿真展示传感器、执行器的结构及工作原理； 2.学生动手搭建成仿真系统； 3.检测和设置各传感器、执行器故障。 | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
12 | 汽车电器 综合实训台 | 1.半实物仿真展示工作原理及其系统结构； 2.可进行照明系统、信号系统、仪表系统、刮水器系统、发电机、起动机等相关系统的接线和性能调试； 3.可进行故障模拟和诊断。 | 台 |
| 5 |
|
| |||||||||||||
十四、专业师资
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专任教师的学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师的比例应不低于85%；应有业务水平较高的专业带头人。
专业专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和相关专业资格证书，有良好的师德，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，了解和关注汽车运用与维修行业动态与车辆技术发展方向，有汽车维修企业一般维修岗位工作经验或参加汽车维修生产实践的经历，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。
聘请本行业企业高技能人才担任专业兼职教师，所聘人员应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，具有丰富的从业经验和管理经验。
十五、其他
本标准制定时间2018年7月，实施时间从2018年9月开始。
