林杰东，大学本科学历，1997年7月至2007年6月任职斗门区第四中等职业学校，2007年7—2011年12月任职斗门区第三中等职业学校，2012年1月至今任职珠海市理工职业技术学校。1997毕业至今一直在职业中学从事会计专业教学，担任班主任4年，级组长4年，科组长4年，专业部长5年。参加工作以来，本人始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，积极做好本职工作，工作中取得比较显著成绩：获国家级论文二等奖1篇；指导学生参加中职学生技能竞赛获省二等奖1次，市一等奖2次，二等奖3次；辅导学生参加会计从业资格考证通过率达80%以上；担任班主任所带班级每年都是学校的先进班；担任级组长或专业部长期间，多个班级被评为学校先进班级，多名班主任被评为斗门区先进教师（班主任），指导青年教师参加说课比赛1人获省一等奖，国家二等奖，1人获省二等奖，1人获三等奖。

由于本人成绩比较突出，多次获得各类荣誉：区先进教师1次；区优秀班主任1次；区教坛新秀1次；年度考核优3次；学生顶岗实习优秀指导教师1次；学校明星班主任1次；多次获得学校先进教师。现将本人一年来的情况基本总结如下：

一、思想方面

本人严格遵守国家法律和法规，拥护党的领导，坚持四项基本原则，严于律己，具有高尚的道德修养和崇高的师德，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。

二、教学方面

一年来，本人始终致力于项目教学法的研究。教学实践中，我首先紧扣教学大纲和教学目标，分析教学内容，确定适合学生实际的项目任务；其次做好项目教学的准备（对项目任务进行分析和研究，制定好项目工作计划和项目活动评价表等指导性的资料，向学生说明项目的意义与作用）；第三实施项目教学，在具体实施过程中，我根据每个学生各方面不同的特点（如个性、学习成绩等）对所教班级的学生进行分组——建立合作学习小组，然后让学生按计划完成项目；第四根据实验项目的要点对学生完成的模块项目进行阶段考核，并及时评价；最后学生提交项目成果，采取学生自评，互评和教师总评的方式对学生进行总评，指出问题所在，并给出具体改进及修改建议，让学生在下一个项目学习中表现更出色。

通过运用“项目教学法”组织教学，我的教学取得了显著的效果。整个教学过程充满了活力，培养了学生的专业学习兴趣；激发学生的创造性思维，锻炼了学生的实践能力，实现了“以学促教”的教学目的；会计考证通过率达90%以上；所教学科的合格率达95%以上，优秀率达25%以上。

三、管理方面

作为专业部长，班级管理方面，结合专业部学生实际，带领班主任积极探索班级管理改革。一年来，在不同的班级尝试推行目标循序渐进法、成功体验法、情感认同法、活动育人法等。经过尝试确实取得了显著效果：2012级新生军训，2个班获一等奖（全校3个）,4个班获二等奖（全校5个）；广播操比赛，5个班获一等奖（全校5个）,3个班获二等奖（全校5个）；学校运动会，前八名本专业部占5个；学校技能节本专业部获10个一等奖；班级拔河比赛获得1、3、4名；女子篮球比赛获得第一、二名；学生考勤全校有7个班级零迟到，本专业部占了5个；有6成以上参加了学校各类社团；学校学生会干部本专业部占了8成左右；有8名班主任获得学校优秀班主任，8个班级获得学校先进班级。

教师管理方面，采用以老带新的方式帮助年轻教师成长。一年来，在我的亲自指导下，有14名教师获得学校先进教师；有2名教师获得学校青年教师说课比赛一等奖；有1名教师获得省“创新杯”说课大赛一等奖，国家二等奖；有1名教师获得省“创新杯”说课大赛二等奖；有2名教师获得省“创新杯”说课大赛三等奖。

多年来，无论教学岗位或是管理岗位，我始终严格要求自己。对工作，我认真负责、踏实肯干；对学生，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失，以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。今后，我会继续把我的真诚，我的爱心全部奉献给我所热爱的教育事业。