重温初心，继续前行

珠海理工开展《不忘初心  牢记使命  争做四有好老师》主题演讲比赛

教育的初心是什么，如何在育人实践中守初心、担使命，是每一位教育工作者都应该认真思考、探索的问题。对此，珠海理工学校的老师们用他们的激情演讲给出了铿锵有力的回答。 

为扎实推进“不忘初心，牢记使命”主题教育活动深入开展，践行新时代中国特色社会主义思想，引导我校广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，经过学校党委的认真组织精心策划，10月21日下午，我校在校本部三楼阶梯课室举行了主题为“不忘初心、牢记使命  争做四有好老师”的演讲比赛，引来众多老师观摩聆听。

参加演讲比赛的九位老师分别代表各自的党支部参赛。比赛现场，选手们准备充分，精神饱满，或讲述从教以来的心路历程，或分享工作中的育人经验，或赞美学校涌现出来的先进模范，充分展现了珠海理工教师忠于教育事业，勇于担当、乐于奉献的良好精神风貌。

程浩勋：教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。要做党和人民满意的老师，把希望带给每一位学生，每一个家庭。程老师的演讲声情并茂，他讲到，自己的孩子每天都是第一个到校的，而且到校的时候学校还没有开门，只能在门外等待。因为夫妻俩都是珠海理工学校的老师，每天要很早赶回学校，不得已这么“残忍”地对待自己的孩子。这种大爱情怀深深感动了在场的老师们。

于敏：虽然走上工作岗位11个年头了，但于敏老师深情回忆自己刚大学毕业走上讲台、准备第一节课的开场白、备战第一次家长会、第一次备课这些情景时仿佛还历历在目。“对我来说，初心就意味着敬畏职业，勤奋工作，做学生的知心朋友和指路人，初心就意味着那份沉甸甸的职业使命。”“人活着，总是要有一些精神追求的，我的精神追求就是做一名同事钦佩，学生敬仰，家长信赖的好老师。”于敏老师是这样说，也是这样做的。

张亚楠：张老师讲述了她在教书育人过程中转化学生及激发学生兴趣，发展特长，培养一批专业素质过硬的学生的事例。她说：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”经过张老师的辛勤耕耘，如今这块土地上已经结出了累累硕果。

郑长波：在抑扬顿挫的演讲中，郑老师表白了自己从业的心声：“作为教师，我的初心就是站于三尺讲台，为祖国培养更加优秀更加出色的下一代。作为教师，我的使命是通过心与心的交流，手把手的传授，培养学生爱国、感恩、博学、向上的道德情操。”

刘英：刘英老师结合我校近日开展的主题党日活动，赞美了我校党员同志积极发挥模范带头作用，不怕苦，不怕累，清扫斗门校区天桥周边及桥面的垃圾，为师生营造安全便利的出行环境。她还分享了李峥嵘、梁建斌两位党员教师在日常工作中的感人事迹，给听众带来满满的正能量。

柴光荣：作为一名专业课老师和竞赛指导教师，柴老师时常在想，除了知识以外，还能给学生什么呢? 他觉得唯一可以给予，也是取之不尽、用之不竭的，那便是爱。在自己的岗位上敬业爱教、精业立教、勤业守教、乐业从教，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师是他的理想和追求。

赖春晓：赖老师的教育情怀好像一首清新优美的散文诗，2006年，还是大四学生的她坚持每天早起苦练教学基本功，她觉得，选择了教师这个职业，就要有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的孜孜追求。

陈思敏：陈老师演讲的题目是《“专”治疑难杂症的四有老师》，她独辟蹊径、观点新颖，指出作为一名老师，要用自己的专业、专注，来为学生传道授业解惑。她相信好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。

何凤：我的初心和使命简单而平凡：做一名学生喜欢的老师，亲历他们的成长成才，做孩子们幸福人生的引路人。我将不忘爱的初心，牢记责任的使命，用爱和责任托起我们平凡而又伟大的教师梦！

经过评委们公平公正的打分，最后评奖结果如下：

一等奖：刘英、张亚楠

二等奖：于敏、赖春晓、何凤

三等奖：柴光荣、程浩勋、陈思敏、郑长波

学校党委书记苏才健同志充分肯定了九位老师的精彩演讲。他说，老师们的演讲紧扣主题，各有所长，各有千秋。听了老师们的演讲，可以说得上是美的享受，同时很感动很受启发。学校开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动以来，学校教师特别是党员教师义无反顾投入到学习中去，扎扎实实，活学活用，坚守教育初心，勇担教育使命，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。他对比赛优胜者提出了希望和要求。

 张伟铭校长作总结发言。他高度评价了老师们的演讲，无论是精神面貌、个人素质还是专业素养，都充分展现了珠海理工教师的风采。他说，随着“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的深入开展，老师们在思想上、精神上、业务上都得到了提升，希望老师们时刻牢记自己从业的初衷，时刻牢记自己入党的追求，牢固树立终身学习理念，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师，为促进学校更好发展奉献自己的智慧和力量。